Contribuer au bien-être à l’ère des écrans. Un partenariat portant sur les enjeux sociétaux, pédagogiques et thérapeutiques de l’expérience cinématographique dans une perspective inclusive

L’objectif de ce pro­jet de par­te­na­riat est de conso­li­der et d’étendre un pro­gramme de recherche – fon­dé en 2018 sous le nom de CINEX au Labo­ra­toire Ciné­Mé­dias de l’Université de Mont­réal – qui étu­die la fonc­tion et les bien­faits éven­tuels de l’expérience ciné­ma­to­gra­phique auprès de dif­fé­rents groupes de popu­la­tion (enfants, aînés, per­sonnes ayant une défi­cience visuelle) et dans dif­fé­rents contextes (par exemple à l’école, en milieu hos­pi­ta­lier, ou encore chez soi avant de s’endormir). Ras­sem­blant un groupe inter­dis­ci­pli­naire d’experts de sept pays, le par­te­na­riat cinEXmedia entend mettre sur pied des ini­tia­tives de recherche et de col­la­bo­ra­tion ori­gi­nales qui auront un impact sur l’éducation et la santé.

Ce par­te­na­riat répond à un besoin cru­cial, à savoir la mise en place d’une approche théo­rique, his­to­rique et empi­rique de la créa­tion d’expériences ciné­ma­to­gra­phiques et de conte­nus écra­niques des­ti­nés aux éta­blis­se­ments sco­laires et aux éta­blis­se­ments de san­té, ain­si que l’étude, dans une pers­pec­tive inter­sec­to­rielle, des prin­cipes sous-jacents – comme le rythme – qui struc­turent ces expé­riences. Il dote­ra une nou­velle géné­ra­tion de cher­cheurs de la for­ma­tion, des outils et des res­sources néces­saires pour étu­dier le déno­mi­na­teur com­mun de l’ère des écrans qu’est l’expérience ciné­ma­to­gra­phique, et ce, dans tous ses aspects (cog­ni­tifs, neu­ro­lo­giques, psy­cho­lo­giques, phy­siques, cultu­rels, esthé­tiques et tech­no­lo­giques). Grâce à la com­plé­men­ta­ri­té des visions, des besoins et des exper­tises qui leur sont propres, les membres cinEXmedia et les cher­cheurs issus de dis­ci­plines connexes (en par­ti­cu­lier des sciences de l’éducation et des sciences de la san­té) contri­bue­ront à une rééva­lua­tion des pos­si­bi­li­tés de l’expérience ciné­ma­to­gra­phique qui per­met­tra de mieux com­prendre le rôle et la place des écrans dans nos socié­tés numé­riques, par le biais de démarches de recherche inter­sec­to­rielle nova­trices. Nos tra­vaux sur les envi­ron­ne­ments de covi­sion­ne­ment numé­riques contri­bue­ront éga­le­ment à lut­ter contre l’isolement vécu par cer­taines com­mu­nau­tés mar­gi­na­li­sées, tan­dis que les recherches et les acti­vi­tés rela­tives à l’utilisation des tech­niques d’audiodescription et des médias inclu­sifs vien­dront accroître l’accessibilité aux conte­nus écra­niques de dif­fé­rents groupes de spec­ta­teurs géné­ra­le­ment mar­gi­na­li­sés par l’économie audio­vi­suelle. Toutes ces ini­tia­tives s’inscrivent ain­si dans une approche inclu­sive et inter­sec­to­rielle de l’expérience ciné­ma­to­gra­phique, afin d’en étu­dier les bien­faits psy­cho­so­ciaux, péda­go­giques et thé­ra­peu­tiques, de même que pour mettre en place des para­mètres clairs visant à amé­lio­rer le bien-être de la popu­la­tion en géné­ral, à une époque où l’exposition aux écrans et aux médias audio­vi­suels a consi­dé­ra­ble­ment augmenté.

Les deux axes du par­te­na­riat cinEXmedia – « Science des écrans » et « Ciné­ma inclu­sif » – englobent un large éven­tail de sujets de recherche qui per­met­tront de géné­rer de nou­velles connais­sances révo­lu­tion­naires sur les bien­faits de l’expérience ciné­ma­to­gra­phique ain­si que sur les effets socié­taux, péda­go­giques et thé­ra­peu­tiques des écrans. Par le biais d’une inté­gra­tion croi­sée de la réflexion uni­ver­si­taire et de la recherche sur le ter­rain, le par­te­na­riat per­met­tra de com­bler le fos­sé entre, d’une part, les sciences de l’image et cer­tains contextes de récep­tion encore peu étu­diés, et, d’autre part, les sciences de la san­té et les sciences humaines et sociales. Le pre­mier axe de recherche – la science des écrans – a comme objec­tif prin­ci­pal d’intégrer de nou­velles dis­ci­plines dans l’étude des effets de l’expérience ciné­ma­to­gra­phique, en exa­mi­nant la manière dont les sciences de la san­té ont jusqu’à main­te­nant abor­dé la ques­tion. Le deuxième axe de recherche – le ciné­ma inclu­sif – étu­die­ra l’intégration du ciné­ma et des tech­no­lo­gies audio­vi­suelles dans dif­fé­rents sec­teurs de la socié­té. Cet axe se concen­tre­ra sur trois contextes peu explo­rés en ce qui a trait à l’expérience ciné­ma­to­gra­phique et à l’apprentissage de la lit­té­ra­tie visuelle : les éta­blis­se­ments d’enseignement pri­maire, secon­daire et col­lé­gial, les éta­blis­se­ments de san­té (dont les centres de soins de longue durée) et les groupes mar­gi­na­li­sés (telles les per­sonnes ayant une inca­pa­ci­té audi­tive ou une défi­cience visuelle).

Cinq thèmes de recherche trans­ver­saux et inter­sec­to­riels se déploient à par­tir de ces deux axes de recherche, don­nant lieu aux domaines spé­ci­fiques qui consti­tue­ront le nou­veau champ inter­sec­to­riel d'études sur l'expérience ciné­ma­to­gra­phique que le par­te­na­riat cinEXmedia. Le pre­mier thème de recherche, « Ciné­ma thé­ra­peu­tique » , vise à déve­lop­per des approches inno­vantes, inter­sec­to­rielles et inclu­sives - basées sur une pers­pec­tive d'études du ciné­ma et des médias – afin d’analyser l'impact des écrans et du conte­nu audio­vi­suel (ciné­ma, télé­vi­sion et clips) sur le bien-être phy­sique et men­tal de popu­la­tions diver­si­fiées (jeunes publics, ainés, etc.). Le deuxième thème de recherche, « Ciné­ma et appren­tis­sage », por­te­ra sur l'utilisation des tech­no­lo­gies ciné­ma­to­gra­phiques et audio­vi­suelles dans le sys­tème édu­ca­tif à trois niveaux : écoles pri­maires, écoles secon­daires et cégeps. Le troi­sième thème de recherche, « Nou­velles com­mu­nau­tés média­tiques », s’intéresse aux inter­ac­tions sociales décou­lant d’une plus grande pré­sence des écrans occa­sion­née notam­ment par la pan­dé­mie de COVID-19, ain­si qu’à l’apparition de nou­velles com­mu­nau­tés de médias, qui contri­buent à une recon­fi­gu­ra­tion signi­fiante des espaces publics, de la scène, des per­for­mances et des audiences. Le qua­trième thème de recherche, « Contre-his­toires », se concentre sur l'histoire de l'utilisation des films dans la recherche scien­ti­fique. Alors que plu­sieurs archives sont déten­trices de ce que l'on appelle des « films orphe­lins » - l'équivalent moderne des « films per­dus » - qui com­prennent des films édu­ca­tifs, publi­ci­taires, médi­caux ou eth­no­gra­phiques d’époque, le pro­jet de par­te­na­riat vise de plus à récu­pé­rer et numé­ri­ser ces films afin de les rendre dis­po­nibles pour la recherche et, éven­tuel­le­ment, le grand public. Enfin, le cin­quième thème de recherche, « Conver­gence par le rythme », exa­mi­ne­ra la notion du rythme sous dif­fé­rents angles, en mon­trant com­ment le ciné­ma a exer­cé une influence dans divers domaines de la culture et de la science, non seule­ment à tra­vers les films et l'expérience ciné­ma­to­gra­phique, mais aus­si à tra­vers l’instauration d’un lan­gage fil­mique par­ti­cu­lier, de concepts et de méta­phores variées.

Gouvernance

La gou­ver­nance du par­te­na­riat cinEXmedia repose sur une struc­ture col­la­bo­ra­tive qui sou­tient la coor­di­na­tion scien­ti­fique, la ges­tion admi­nis­tra­tive et le déve­lop­pe­ment de pro­jets inter­sec­to­riels. Elle s’appuie sur plu­sieurs comi­tés com­plé­men­taires qui assurent la cohé­rence, la repré­sen­ta­ti­vi­té et la vita­li­té du par­te­na­riat dans l’ensemble de ses acti­vi­tés de recherche, de créa­tion et de diffusion.

Comité exécutif

Le Comi­té exé­cu­tif est char­gé de l’orientation scien­ti­fique du par­te­na­riat, de la ges­tion admi­nis­tra­tive et bud­gé­taire ain­si que du bon fonc­tion­ne­ment géné­ral du pro­jet. Il est com­po­sé du direc­teur géné­ral, San­tia­go Hidal­go, des deux codirecteur·rices, André Gau­dreault et Isa­belle Ray­nauld, ain­si que du coor­don­na­teur. Ce comi­té se réunit quatre fois par année afin d’assurer le sui­vi des acti­vi­tés et de veiller à la cohé­rence d’ensemble du pro­gramme scientifique.

Comité organisationnel (intersectoriel)

Le Comi­té orga­ni­sa­tion­nel (inter­sec­to­riel) veille à la pla­ni­fi­ca­tion stra­té­gique et à la coor­di­na­tion de la recherche inter­sec­to­rielle au sein du par­te­na­riat. Il regroupe les trois membres du comi­té exé­cu­tif ain­si qu’un·e res­pon­sable pour cha­cun des cinq thèmes du par­te­na­riat, issus des sciences de la san­té et des sciences humaines. Ce comi­té défi­nit les orien­ta­tions scien­ti­fiques, éla­bore un plan d’action à moyen et long terme et assure le sui­vi des objec­tifs du par­te­na­riat. Il se réunit deux fois par année, en moda­li­té hybride, et joue un rôle cen­tral dans la mise en œuvre des acti­vi­tés de recherche inter­sec­to­rielle, telles que les Ren­contres inter­sec­to­rielles annuelles, ain­si que dans le déve­lop­pe­ment de la revue Écrans croi­sés : revue inter­sec­to­rielle des arts, des sciences et des savoirs audio­vi­suels sou­te­nue par le FRQSC.

Comités thématiques (Comité sciences des écrans et Comité cinéma inclusif)

Les acti­vi­tés scien­ti­fiques du par­te­na­riat sont struc­tu­rées autour de deux comi­tés thé­ma­tiques, cor­res­pon­dant aux deux axes prin­ci­paux de recherche de cinEXmedia : le Comi­té sciences des écrans et le Comi­té ciné­ma inclu­sif. Cha­cun de ces comi­tés est com­po­sé de six membres, dont trois chercheur·ses et trois représentant·es des par­te­naires, nommé·es pour un man­dat de deux ans. Leur mis­sion est de conce­voir et de déve­lop­per, en col­la­bo­ra­tion avec les par­te­naires, des pro­jets thé­ma­tiques fon­dés sur les orien­ta­tions défi­nies par le comi­té orga­ni­sa­tion­nel, contri­buant ain­si au rayon­ne­ment scien­ti­fique et à la per­ti­nence inter­sec­to­rielle du partenariat.

Comité mobilisation des connaissances et formation

Le Comi­té mobi­li­sa­tion des connais­sances et for­ma­tion a pour mis­sion de favo­ri­ser la dif­fu­sion des résul­tats de recherche et de coor­don­ner les acti­vi­tés de for­ma­tion liées aux grands enjeux du par­te­na­riat. Il est for­mé de deux par­te­naires, de deux chercheur·ses, d’un·e étudiant·e et du coor­don­na­teur. Ce comi­té tra­vaille en étroite col­la­bo­ra­tion avec le Comi­té étu­diant, com­po­sé de deux doctorant·es et d'un·e étudiant·e à la maî­trise, qui a pour man­dat d’offrir aux étudiant·es membres du par­te­na­riat des acti­vi­tés d’intégration, d’échange et de déve­lop­pe­ment pro­fes­sion­nel. Le comi­té étu­diant a notam­ment orga­ni­sé deux col­loques étu­diants tenus en 2024 et 2025, qui ont per­mis de valo­ri­ser les tra­vaux des jeunes chercheur·ses et de ren­for­cer la com­mu­nau­té étu­diante du partenariat.

Comité innovation et technologie

Le Comi­té inno­va­tion et tech­no­lo­gie est res­pon­sable du déve­lop­pe­ment et du sui­vi des pro­jets numé­riques de cinEXmedia. Il super­vise notam­ment la concep­tion d’une pla­te­forme numé­rique en cours de réa­li­sa­tion, en col­la­bo­ra­tion avec Hors Champ ain­si que le pro­jet Cadavre Exquis, consa­cré à la numé­ri­sa­tion et à la mise en valeur de films scien­ti­fiques. Par ses tra­vaux, ce comi­té sou­tient l’intégration des tech­no­lo­gies émer­gentes dans les acti­vi­tés de recherche et de créa­tion du partenariat.

Comité ÉDID (Équité, diversité, inclusion et décolonisation)

Le Comi­té ÉDID (Équi­té, diver­si­té, inclu­sion et déco­lo­ni­sa­tion) agit comme un comi­té trans­ver­sal tra­vaillant en concer­ta­tion avec l’ensemble des autres comi­tés. Il veille à ce que les prin­cipes d’équité, de diver­si­té, d’inclusion et de déco­lo­ni­sa­tion soient inté­grés à toutes les étapes du par­te­na­riat, tant dans les pra­tiques de recherche que dans la concep­tion des pro­jets et des acti­vi­tés. Le comi­té se réunit une fois par tri­mestre et pro­pose des ini­tia­tives visant à sen­si­bi­li­ser la com­mu­nau­té du par­te­na­riat aux enjeux ÉDID. Il a notam­ment coor­don­né plu­sieurs pro­jets réa­li­sés en col­la­bo­ra­tion avec Wapi­ko­ni Mobile et Espa­cio Mexico.

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